Экзамен по английскому. Уровень: TKT (Teaching Knowledge Test)

Экзамен TKT сдается исключительно в письменной форме.

Каждый модуль состоит из 80 вопросов и длится 80 минут.

Типы заданий: подобрать пары, выбрать правильный ответ из предложенных, найти лишнее и т.п.

Каждый правильный ответ – 1 балл.

После сдачи каждого модуля выдается отдельный сертификат с оценкой от Band 1 (низкий) до Band 4 (высокий).

Каждый из модулей проверяет знание методики преподавания английского языка, имея в виду следующее:

МОДУЛЬ 1. СИСТЕМА ЯЗЫКА; ОСНОВЫ ТЕОРИИ владения языком и преподавания языка.

• терминология описания грамматической, фонетической и лексической систем английского языка, а также функций речи;
• навыки и умения четырех видов речевой деятельности (письмо, аудирование, чтение и устная речь);
• теоретическая база процесса овладения языком и тем, что на этот процесс влияет: мотивация, объем и способы подачи языкового материала, презентация грамматических конструкций; индивидуальные особенности ученика (возраст, индивидуальный учебный стиль и способность восприятия, стратегии, наличие предыдущего опыта изучения иностранного языка и др.);
• анализ ошибок в речи студентов;
• индивидуальные потребности студента в изучении иностранных языков;
• теория преподавания иностранного языка с помощью различных методов и приемов, а именно: способы презентации нового материала, типы упражнений и задач, различные виды контроля и др .;
• методическая терминология для описания учебного процесса.

МОДУЛЬ 2. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ПЛАНИРОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

• умение планировать урок и блоки уроков: определение целей, структуры урока, знания этапов планирования;
• знание структуры урока и понимание задач каждого отдельного этапа урока;
• умение моделировать этапы урока в соответствии с поставленными целями и потребностями учащихся;
• умение выбрать форму текущего и итогового контроля, соответствующую целям обучения и категории учащихся;
• умение использовать в учебном процессе дополнительные пособия и материалы.

МОДУЛЬ 3. ХОД УРОКА И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• владение языком и умение вести урок на языке, адаптировать в соответствии с уровнем учащихся, т.е. доступно объяснить задачи и правильно организовать их выполнение, помочь ученику грамотно оформить свой ответ на языке, дать дефиницию нового слова и т.д. ;
• умение определить и объяснить характер ошибки ученика;
• владение способами организации учебного процесса на уроке с целью его активизации;
• знания и правильное использование функций и роли учителя, учащихся на уроке;
• знание форм и приемов учебной деятельности и умение профессионально организовать взаимодействие на уроке;
• умение анализировать и профессионально исправлять ошибки;
• умение правильно давать оценку ответам учащихся с соответствующими комментариями и рекомендациями.

Специализированные модули:

– ТКТ CLIL (Content and Language Integrated Learning) – модуль, который проверяет умение планировать уроки, подбирать материалы и ресурсы, совмещая преподавание английского языка и других предметов, а также методику организации проведения уроков и оценки знаний учащихся, используя подход сочетания английского языка и другого предмета.

– TKT for Young Learners – модуль, который проверяет знания и умение работать с детской аудиторией, а именно: учет особенностей детей младшего школьного возраста и принципов их обучения; планирование уроков, организация обучения и оценки детей в соответствии с возрастными особенностями.

Каждый модуль оценивается отдельно по следующей шкале:

• Band 1: знания в области данного модуля носят ограниченный характер;
• Band 2: наличие базовых систематических знаний;
• Band 3: хорошие знания в области данного модуля
• Band 4: обширное и глубокое владение методикой.

 Минимальный уровень владения английским языком: B1