Екзамен з англійської. Рівень: TKT (Teaching Knowledge Test)

Іспит TKT здається виключно в письмовій формі.

Кожен модуль складається з 80 запитань та триває 80 хвилин.

Типи завдань: підібрати пари, вибрати правильну відповідь із запропонованих, знайти зайве, тощо.

Кожна правильна відповідь — 1 бал.

Після здачі кожного модуля видається окремий сертифікат з оцінкою від Band 1 (найнижчий) до Band 4 (найвищий).

Кожен з модулів перевіряє знання методики викладання англійської мови, що має на увазі наступне:

МОДУЛЬ  1. СИСТЕМА МОВИ; ОСНОВИ ТЕОРІЇ ВОЛОДІННЯ МОВОЮ І ВИКЛАДАННЯ МОВИ.

• термінологія опису граматичної, фонетичної та лексичної систем англійської мови, а також функцій мовлення;
• навички та вміння чотирьох видів мовної діяльності (письмо, аудіювання, читання та усне мовлення);
• теоретична база процесу оволодіння мовою і тим, що на цей процес впливає: мотивація, обсяг і способи подачі мовного матеріалу, презентація граматичних конструкцій; індивідуальні особливості учня (вік, індивідуальний навчальний стиль і здатність сприйняття, стратегії, наявність попереднього досвіду вивчення іноземної мови та ін.);
• аналіз помилок у мові студентів;
• індивідуальні потреби студента у вивченні іноземних мов;
• теорія викладання іноземної мови за допомогою різних методів і прийомів, а саме: способи презентації нового матеріалу, типи вправ і завдань, різні види контролю та ін.;
• методична термінологія для опису навчального процесу.

МОДУЛЬ  2. СУЧАСНИЙ УРОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ПЛАНУВАННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ДОДАТКОВИХ РЕСУРСІВ

• вміння планувати урок і блоки уроків: визначення цілей, структури уроку, знання етапів планування;
• знання структури уроку і розуміння завдань кожного окремого етапу уроку;
• вміння моделювати етапи уроку відповідно до поставлених цілей і потреб учнів;
• вміння вибрати форму поточного і підсумкового контролю, відповідну цілям навчання і категорії учнів;
• вміння використовувати в навчальному процесі додаткові посібники та матеріали.

МОДУЛЬ 3. ХІД УРОКУ І ОРГАНІЗАЦІЯ
НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

• володіння мовою та вміння вести урок на мові, адаптуючи його відповідно до рівня учнів, тобто доступно пояснити завдання і правильно організувати його виконання, допомогти учневі грамотно оформити свою відповідь на мові, дати дефініцію нового слова, зрозуміти комунікативну задачу висловлювання учня в класі, тощо;
• уміння визначити і пояснити характер помилки учня;
• володіння способами організації навчального процесу на уроці з метою його активізації;
• знання та правильне використання функцій і ролі вчителя, учнів на уроці;
• знання форм і прийомів навчальної діяльності та вміння професійно організувати взаємодію на уроці;
• уміння аналізувати і професійно виправляти помилки;
• уміння правильно давати оцінку відповідям учнів з відповідними коментарями та рекомендаціями.

Спеціалізовані модулі:

– ТКТ CLIL (Content and Language Integrated Learning) – модуль, який перевіряє вміння планувати уроки, підбирати матеріали та ресурси, поєднуючи викладання англійської мови та інших предметів, а також методику організації проведення уроків та оцінювання знань учнів, використовуючи підхід поєднання англійської мови та іншого предмету.

– TKT for Young Learners – модуль, що перевіряє знання та вміння працювати з дитячою аудиторією, а саме: врахування особливостей дітей молодшого шкільного віку та принципів їх навчання; планування уроків, організація навчання та оцінювання дітей відповідно до вікових особливостей.

КОЖЕН МОДУЛЬ ОЦІНЮЄТЬСЯ ОКРЕМО ЗА НАСТУПНОЮ ШКАЛОЮ:

• Band 1: знання в області даного модуля носять обмежений характер;
• Band 2: наявність базових систематичних знань;
• Band 3: хороші знання в області даного модуля;
• Band 4: обширне і глибоке володіння методикою.

Мінімальний рівень володіння англійською мовою: B1